Τι γίνεται στη Θράκη; Πού την οδηγούν;

• Οι «τουρκοτσολιάδες» αυτοδιοικητικοί πρέπει να τεθούν στο περιθώριο. Αλλά αυτή την απόφαση και την εκτέλεσή της θα πρέπει να την αναλάβουν τα κόμματα και οι ηγεσίες τους.

Επιτέλους, κάποιοι στο κράτος των Αθηνών κατάλαβαν πως κάτι συμβαίνει και άρχισαν να γίνονται συζητήσεις για την Θράκη. Σε αυτές τις συζητήσεις, όμως, αρκετές φορές (αν όχι τις περισσότερες) εκείνοι που εκφέρουν άποψη(!) έχουν μηδενική γνώση για τα τεκταινόμενα στην Θράκη και με ιδιαίτερη ευκολία τοποθετούνται, με θέσεις που σχεδόν πάντα δεν υπερασπίζονται την ελληνικότητα της Θράκης, αλλά αντίθετα, λειτουργούν ως ερείσματα σε όσους υποσκάπτουν την ελληνική κυριαρχία σε αυτό το κομμάτι ελληνικής γης.
Διάφοροι αδαείς, αλλά περισπούδαστοι νέο-πατριώτες, φωνασκούν πως «έχουνε γίνει λάθη στο παρελθόν και σήμερα πρέπει με πολύ προσοχή να προσεγγίζουμε το όλο θέμα», φοβούμενοι μην ενοχλήσουν τους αγάδες της Άγκυρας ή μήπως δημιουργήσουν εντάσεις σε μία ελληνική περιοχή!!! Είναι δε, τόσο μεγάλος ο ενδοτισμός τους, αυτών των «πρόθυμων» Θρακολόγων, που αντιμετωπίζουν μειδιάζοντας την περίπτωση δημιουργίας ενός ιδιότυπου κρατιδίου, που θα αποσπάσει την Ελληνική και την Τουρκική Θράκη, αλλά και μεγάλο τμήμα της νότιας Βουλγαρίας… Ναι, ενώ η Θράκη βαδίζει σε μία συγκυριαρχία Ελλάδας – Τουρκίας – Βουλγαρίας, κάποιοι στην Αθήνα, συνεχίζουν να επιμένουν στις ιδεοληπτικές τους εμμονές, αδυνατώντας να δούνε, να κατανοήσουν και να αντιμετωπίσουν την πραγματικότητα που -με γοργά βήματα- διαμορφώνεται.
Η Θράκη προχωράει προς την Κοσοβοποίησή της και όσοι τολμούν σήμερα να μιλούν για τον ρόλο της Άγκυρας, του τουρκικού προξενείου της Κομοτηνής και τον καλπάζοντα νέο-οθωμανισμό του Νταβούτογλου στα Βαλκάνια, δεν έχουν διαβάσει καν .........

για το τι συνέβη στο Κόσοβο και δημιουργήθηκε αυτό το κρατίδιο – μόρφωμα!!! Μόνο εάν κάποιοι (πρωθυπουργοί, υπουργοί, γενικοί γραμματείς, δημοσιογράφοι, λόγιοι και λοιποί των δημοσιογραφικών παραθύρων και διαδρόμων) γεμίσουν τις δεξαμενές γνώσης τους με τα πραγματικά γεγονότα που σχεδόν σε καθημερινή βάση συμβαίνουν στη Θράκη, θα μπορέσουν να δούνε ένα μέρος του «Θρακικού προβλήματος». Φυσικά, οι «παντογνώστες» αυτοί οι περί πάντων ομιλούντες, ίσως και να μην έχουν επισκεφθεί ποτέ την Θράκη… αλλά αυτό αποτελεί ασήμαντη λεπτομέρεια για τους ίδιους, αφού σχεδόν ποτέ δεν γνωρίζουν για τα αντικείμενα των λογιδρίων τους. Το δυστύχημα για τη Θράκη είναι πως σχεδόν πάντα ασχολούνταν μαζί της τουρκοτσολιάδες ή «καμένα μυαλά» (και οι δύο εκφράσεις είναι λίαν επιεικείς και χρησιμοποιούνται προκειμένου να μην γίνουν χαρακτηρισμοί που δεν συνάδουν με την αισθητική του χώρου φιλοξενίας), που συμβάλουν στην δημιουργία νέων προβλημάτων ή αποπροσανατολίζουν όσους ευαισθητοποιούνται για το παρόν και το μέλλον της ευρύτερης ακριτικής και ευαίσθητης εθνικά περιοχής.
Και φυσικά, οι «παντογνώστες» αμπελο-φιλοσοφούντες και οι λοιποί όψιμοι «εθνοσωτήρες», έχουνε βρει το πρόβλημα!!! Ναι, είναι οι πολιτικοί της τοπικής αυτοδιοίκησης, οι οποίοι «ξεπουλάνε» τη Θράκη προκειμένου να εισπράξουν ψήφους!!! Όμως, οι «πανέξυπνοι» αυτοί έχουν δίκιο μόνο εν μέρει… Η αλήθεια είναι διαφορετική και δυστυχώς δεν εστιάζεται στην τοπική αυτοδιοίκηση της Θράκης, η οποία σφάλλει μόνο στο ότι ακολουθεί τις «κομματικές γραμμές» που δίνονται από το κέντρο, από την Αθήνα. Επιλογή της Αθήνας (και σε επίπεδο όλων των κομμάτων) είναι να συλλέξει το δυνατόν περισσότερες μουσουλμανικούς ψήφους, προχωρώντας σε σειρά αναίτιων υποχωρήσεων στην Θράκη, για να προσελκυσθούν οι έλληνες μουσουλμάνοι κάτοικοί της. Είτε σε μικρά και ασήμαντα είτε σε σημαντικά και εθνικού ενδιαφέροντος ζητήματα, η Αθήνα δρα καταλυτικά στις αρνητικές εξελίξεις, εξυπηρετώντας και προωθώντας στην Θράκη συμφέροντα που προωθεί η Άγκυρα και τα εντεταλμένα όργανά της.
Επί σειρά δεκαετιών, υπήρξε εσφαλμένη πολιτική αντιμετώπιση απέναντι στους Πομάκους της Θράκης, με αποτέλεσμα να δοθούν τα ερείσματα στην Άγκυρα ώστε να πλησιάσει έναν πληθυσμό που τον θεωρεί κατώτερο από την ανώτερη φυλή των τούρκων (δηλώσεις Ταγίπ Ερντογάν 6.10.2009 σε τουρκική εφημερίδα)!!! Η πλήρης απουσία των τοπικών αρχόντων (τοπική αυτοδιοίκηση), αλλά και η «απάθεια» της Αθήνας, σήμερα αποκαθίσταται σταδιακά, χωρίς όμως να υπάρχει ένα κεντρικό σχέδιο, με αποτέλεσμα η καλώς γενόμενη προσέγγιση να γίνεται εσφαλμένα ή να στοχοποιείται εκατέρωθεν (κομματικά αλλά και προξενικά φερέφωνα).
Τα κόμματα αδιαφορούν για το εθνικό διακύβευμα της Θράκης και υποσκάπτουν κάθε σοβαρή ατομική, συλλογική ή αυτοδιοικητική προσπάθεια εναγκαλισμού των μουσουλμάνων της Θράκης. Έτσι, προκειμένου να ικανοποιήσουν τους εκλογικούς τους στόχους, οι καρεκλοκένταυροι των Αθηνών δεν διστάζουν να στοχοποιούν και να αναθεματίζουν (μέσω του δημοσιογραφικού χώρου) οποιαδήποτε προσπάθεια προσέγγισης των (ούτως ή άλλως αδικημένων και παραγκωνισμένων) μουσουλμάνων αλλά και των χριστιανών της Θράκης, ρίχνοντας έτσι νερό στον μύλο της Άγκυρας και στα σχέδια δημιουργίας «καθαρών» μουσουλμανικών περιοχών εντός της Ελληνικής επικράτειας. Η δημιουργία αμιγώς μουσουλμανικών θυλάκων, αποσκοπεί στο να τεθεί ζήτημα δημιουργίας αυτοδιοικητικών (πολιτικά και οικονομικά) περιοχών, που με τη μορφή ιδιαίτερου αυτοδιοικητικού μορφώματος θα αιτηθούν μεταξύ τους σύνδεση… Έτσι, η Ανατολική Τουρκική Θράκη, η νότια Βουλγαρία και η Δυτική Ελληνική Θράκη, ενδέχεται να δημιουργήσουν στο μέλλον μία γεωγραφική περιοχή όπως σήμερα συμβαίνει με το Κόσοβο. Η απαξίωση (οικονομική κυρίως) και η μη στήριξη (σε κάθε επίπεδο) της Θράκης, οδηγεί επί δεκαετίας στην εγκατάλειψή της από τον χριστιανικό πληθυσμό, προσφέροντας έτσι «αμαχητί» ένα σημαντικό κομμάτι της Ελληνικής Επικράτειας στον τουρκικό επεκτατισμό. Η εγκατάλειψη της Θράκης πριμοδοτείται από τις ελληνικές κυβερνήσεις, οι οποίες προσφέρουν χρήματα στους βιοτέχνες και βιομηχάνους να επενδύσουν αλλού (π.χ. στη Βουλγαρία ή στα Σκόπια) και να εγκαταλείψουν την Θράκη!!! Γιατί συμβαίνει αυτό; Ίσως κάποτε κάποιος υπεύθυνος (αν υπάρχει τέτοιος) να απαντήσει στο ερώτημα αυτό. Σημ. Περίοπα Και ούτε διαφαίνεται οτι θα υπάρξει.....
Οι ανάλαφρες προσεγγίσεις, των «τηλεπαραθυράτων» και των «οπαδών» τους, προδίδουν αφέλεια ή σκοπιμότητα άραγε; Γεγονός είναι πως η τοπική αυτοδιοίκηση της Θράκης θα πρέπει να συμμετέχει σε κάθε εκδήλωση των ελλήνων μουσουλμάνων και να μπορεί να σταθεί στην ευθύνη κάλυψης του κενού, το οποίο άψογα η Άγκυρα εκμεταλλεύεται σήμερα. Οι παράλογοι αναθεματισμοί και ο υποβιβασμός των πραγματικών χρόνιων ευθυνών, εγείρουν σοβαρά ερωτηματικά για την αθωότητα της προσέγγισης.
Σαφέστατα και οι «τουρκοτσολιάδες» αυτοδιοικητικοί πρέπει να τεθούν στο περιθώριο. Αλλά αυτή την απόφαση και την εκτέλεσή της θα πρέπει να την αναλάβουν τα κόμματα και οι ηγεσίες τους. Ας αρχίσουν κάποτε, κάποιοι, να σκέφτονται προς ποια κατεύθυνση μπορούν να κινηθούν ώστε να συνεισφέρουν θετικά στους κατοίκους της Θράκης. Αρκετά αρνητικά έχουν κάνει γι αυτόν τον τόπο. Ας προχωρήσουν, επιτέλους, αποφασιστικά με την εφαρμογή των νόμων και του Συντάγματος της Ελλάδας και ας σταματήσουν να αφήνουν μετέωρη τη Θράκη στις διαθέσεις και στα Συντάγματα άλλων κρατών…
Κύριοι, των Αθηνών, η Θράκη αιμμοραγεί από την δική σας ανευθυνότητα και πρέπει να βιαστείτε για να προλάβετε να την "επαναφέρετε στη ζωή". Λίγη αυτοκριτική, σοβαρότητα και υπευθυνότητα ποτέ δεν έβλαψαν. Δεν συμφωνείτε;

Κωνσταντίνος   Απο το :   greekmacedonians.blogspot.com

Διαβάστε περισσότερα »

Η διακομματική της μίζας. Υποψήφια με τη ΝΔ ήταν η Θάλεια Δραγώνα! Ράλλης Θεός!

• Μεγάλη αποκάλυψη από τον Kostasxan. Σάπιο το πολιτικό σύστημα, χρειάζεται εκ βάθρων ανασύσταση με όρους Πατριωτικού Μετώπου. Ή Πατριώτης ή Λαμόγιο. Δεν υπάρχει μέση κατάσταση.
• Περσόνες της σήψης, περιδιάβαιναν τα κόμματα αφήνοντας το δηλητήριο τους που τελικά δολοφόνησε τη μεταπολίτευση.
• Τρανή δικαίωση ΚΑΙ του Antinews που είχε αποκαλύψει και τον ρόλο του συζύγου της με τα Γερμανικά οπλικά συστήματα.
• Η ιδεολογία της Δραγώνα μοιάζει να είναι πιο σταθερή και από την οικονομία της χώρας!

Κι ενώ έψαχνα στο αρχείο των εφημερίδων, πρότερων ετών, για να ανακαλύψω τα κατεψυγμένα “λαβράκια” της ιστορίας, ξαφνικά, σε ένα φύλλο της εφημερίδας “Βήμα” (20 Αυγούστου 1981*), ανάμεσα στις αγγελίες, ξεπρόβαλε μία είδηση τόσο παράξενη που με ανάγκασε να την κοιτάξω δύο και τρεις φορές για να βεβαιωθώ πως τα μάτια μου δεν έβλεπαν “αστεράκια”, αλλά ένα “αστέρι” που απασχολεί την σύγχρονη ζωή των ελλήνων και την σύγχρονη Παιδεία της κυβέρνησης Παπανδρέου…!
Η κυρία Δραγώνα ήταν εκεί! Το όνομά της ανάμεσα σε άλλων υποψηφίων βουλευτών της Νέας Δημοκρατίας, για τις εκλογές του 1981!!! Ναι, η κυρία Δραγώνα εκτός από υπεύθυνη γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, αρμόδια για την εκπαίδευση των μουσουλμάνων της χώρας μας, εκτός από ερευνήτρια σε κοινοτικό πρόγραμμα για την εκπαίδευση μειονοτικών ομάδων (παραδόξως η πρόοδος της έρευνας ελέγχεται από την ίδια στο υπουργείο Παιδείας!!!), διετέλεσε και υποψήφια βουλευτής με το κόμμα που μισεί περισσότερο και από την Χαρά Νικοπούλου!!! Ναι, υπήρξε ενεργό στέλεχος, μέλος και υποψήφια για το βουλευτικό αξίωμα με το κόμμα της Νέας Δημοκρατίας και μάλιστα η υποψηφιότητά της υποδείχθηκε και εγκρίθηκε παμψηφεί…!
Τι έχει να πει άραγε ο κύριος Σαμαράς; Φαντάζομαι πως θα χαίρεται που έχασε τέτοιο “στέλεχος”, ενώ παραδόξως χαρούμενος με την “μεταγραφή” της κυρίας Δραγώνα δείχνει να είναι και ο κύριος Παπανδρέου!!!
Τελικά, η κυρία Δραγώνα δεν εκλέχθηκε βουλευτής, όμως, ποτέ δεν απογοητεύτηκε και σαν καλή σφήκα (όπως λέμε σαν καλή εργατική μέλισσα) εργάστηκε σιωπηρά και κατάφερε να περάσει στην άλλη όχθη. Στην όχθη των… παλαιότερων αντιπάλων!!!
Οι επιδιώξεις της κυρίας Δραγώνα, όμως, δεν σταμάτησαν τότε, με την υποψηφιότητά της ως βουλευτού στην παράταξη της Νέας Δημοκρατίας. Η κυρία αυτή “άλλαξε πλώρη” και άνοιξε πανιά για… το ΠΑΣΟΚ, στο οποίο κατάφερε να μπει και σήμερα να “μεγαλουργεί” στις πλάτες της ελληνικής παιδείας, κυνηγώντας τους αντικυβερνητικούς εκπαιδευτικούς (π.χ. Χαρά Νικοπούλου), κατηγορώντας τους πως δεν είναι καλοί δάσκαλοι επειδή είναι στην αντιπολίτευση… Κι έτσι μαθαίνουμε όλοι μας πως οι καλοί δάσκαλοι είναι μόνο εκείνοι που βρίσκονται στις τάξεις της… αντιπολίτευσης. Είπαμε, η κυρία αυτή ήρθε για να βάλει μέτρα και να δώσει προοπτική στην Ελληνική παιδεία, που θα προτιμούσε να την μεταβάλει σε τουρκική, σκοπιανή, αλβανική ή και χίντι… αρκεί να πάψουν τα ελληνόπουλα να διδάσκονται την ελληνική γλώσσα, την ιστορία και τον πολιτισμό…
Η πρόσφατη επίσκεψη της κυρίας Δραγώνα στη Θράκη και οι αντιδράσεις των εκπαιδευτικών της περιοχής
Να επισημάνουμε κάτι για τους Πομάκους. Τα παιδιά τους μιλούν πομάκικα στο σπίτι, μαθαίνουν Ελληνικά και μία ....

ξένη γλώσσα στο σχολείο (που προφανώς θα τους χρησιμεύσουν) και αναγκάζονται, μιας και φοιτούν σε μειονοτικά σχολεία, να διδάσκονται και την τουρκική!!! Πέρα από το αντιπαιδαγωγικό της κατάστασης και τη φανερή σύγχυση που προκαλείται σε παιδιά του Δημοτικού, γίνεται αντιληπτό πως μόνοι μας “βγάζουμε τα μάτια μας” παίζοντας το παιχνίδι του τουρκικού προξενείου και στέλνοντας του πομάκους στην αγκαλιά των τούρκων! Το φωνάζουν παντού ότι δεν αισθάνονται και δεν είναι τούρκοι!
Επίσης, κατά την υλοποίηση του ακριβού προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων από Δραγώνα και Φραγκουδάκη δεν τους προβλημάτισε καθόλου το γεγονός αυτό, όχι φυσικά από εθνικής απόψεως (αστεία πράγματα…), αλλά από παιδαγωγικής; Βγάλτε μόνοι τα συμπεράσματά σας…
“Ο ερχομός της κ. Δραγώνα στη Θράκη το διήμερο 15-16 Μαρτίου είχε στόχο, όπως ανέφερε η ίδια, να δει πώς θα προσαρμοστεί το «νέο σχολείο», που οραματίζεται η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, στη μειονοτική εκπαίδευση και για τον λόγο αυτό πραγματοποίησε μια σειρά συσκέψεων με φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και της Εκπαίδευσης. Είχε προηγηθεί δύο μέρες πριν στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού μια εκδήλωση για τη βράβευση εκπαιδευτικών που αρίστευσαν και καινοτόμησαν με διάφορες παιδαγωγικές δραστηριότητές τους, κατά την οποία υπήρξαν πολλές διαμαρτυρίες των σύγχρονων δουλοπάροικων του εκπαιδευτικού συστήματος, των ωρομισθίων. Έτσι η κ. Διαμαντοπούλου που υποσχέθηκε κατάργηση της ωρομισθίας στο 14ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ λίγους μήνες πριν έδρεψε τους καρπούς της λαϊκίστικης υποσχεσιολογίας της και διαπίστωσε ότι οι βραβευμένοι εκπαιδευτικοί –που είναι βέβαια καθ’ όλα άξιοι- πέτυχαν χάρη στο φιλότιμό τους, γιατί το εκπαιδευτικό μας σύστημα έχει δυσλειτουργίες αποτρεπτικές για κάθε αριστεία, όπως είναι και οι καταρρακωμένοι ωρομίσθιοι, και η ηγεσία του Υπουργείου δεν έχει κανένα λόγο να … καμαρώνει. Μέσα σε αυτό το κλίμα η Ειδική Γραμματέας του Υπουργείου κ. Δραγώνα εκόμισε στη Θράκη το νέο μεγάλο όραμα, το «Νέο Σχολείο», το οποίο θα είναι ψηφιακό,καινοτόμο, ενταξιακό· ααα! και πράσινο (σημαντική παράλειψις!). Μετά την παρέλευση ικανού χρονικού διαστήματος από τις «Ευέλικτες ζώνες καινοτόμων δράσεων», το «Έξυπνο Σχολείο» των προηγούμενων Υπουργών είχαμε πάθει ένα στερητικό σύνδρομο από οράματα, οπότε ήρθε το «Νέο Σχολείο» να καλύψει το μεγάλο κενό.
Στο σημερινό σχολείο της γενικευμένης αμάθειας με κύρια ευθύνη των κυβερνώντων, το βασικό που ζητάμε είναι να αφήσουν όλοι τις στομφώδεις διακηρύξεις και να αποδείξουν ότι έχουν την πολιτική βούληση να ωθήσουν τα σχολεία σε πρώτη φάση να λειτουργήσουν στοιχειωδώς. Χωρίς, βέβαια, η κ. Δραγώνα να εξειδικεύσει το όραμα του «Νέου Σχολείου», αφού πρώτα θα διαβουλευτεί, σκόρπισε ανησυχία σε όλους εμάς που βλέπουμε το μέλλον της παιδείας μας να διαγράφεται δυσοίωνο (καλά γίνεται πιο δυσοίωνο;). Και οι λόγοι είναι οι εξής:
Α) Το νέο, ανοιχτό, χωρίς τοίχους κ.τ.λ σχολείο «θα συνδεθεί αρμονικά με την Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης». Μάλιστα! Αν κρίνουμε από τις καρκινικές παθογένειες του «Καποδίστρια» και την προχειρότητα και ανοργανωσιά με την οποία προωθείται ο «Καλλικράτης», ΜΑΥΡΑ, ΚΑΤΑΜΑΥΡΑ τα γραμμένα για την εκπαίδευσή μας!
Β) Τα πενιχρά αποτελέσματα του ακριβότερου από εντάξεως στην Ε.Ο.Κ εκπαιδευτικού προγράμματος, του προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων που εκπόνησαν Φραγκουδάκη και Δραγώνα, το οποίο συνεχίζεται και τώρα από πρώην συνεργάτες τους(;), αφού εγκρίθηκε από την …κ. Δραγώνα (Οι … κακοπροαίρετοι θα μιλήσουν αμέσως για διαπλοκή! Θου, Κύριε…). Όσα καλά βιβλία και να γραφτούν –εμείς θεωρούμε ότι τα βιβλία του προγράμματος είναι καλά- μέσα σε ένα προβληματικό πλαίσιο όμως το αποτέλεσμα είναι μοιραίο: λειτουργικώς αναλφάβητοι μαθητές. Κι ενώ η παγκόσμια βιβλιογραφία βοά για την αποτυχία τέτοιων δίγλωσσων προγραμμάτων, τα οποία στην περίπτωσή μας εξοβελίζουν άλλες μητρικές γλώσσες (πομακικά, ρομανί) με ευθύνη και των επιστημονικών καθοδηγητών του προγράμματος. Και κακώς οι τελευταίοι κομπάζουν για τον περιορισμό της σχολικής διαρροής. Σε όλη την Ελλάδα μειώθηκε (χωρίς να τρέχει κανένα πρόγραμμα) και οφείλεται εν πολλοίς σε άλλους λόγους (αστικοποίηση, καλύτερο οδικό δίκτυο, άρση προκαταλήψεων για τα κορίτσια, στροφή σε μορφωτικές αξίες, η ενθαρρυντική για τους μουσουλμάνους μαθητές ποσόστωση για την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ). Καμμιά έρευνα δεν έγινε για τα ποιοτικά αποτελέσματα. Ζητούμε να γίνει στην τωρινή (τέταρτη φάση) του προγράμματος, για να επιβεβαιωθούν και οι συνάδελφοι που με απόγνωση διαπιστώνουν τον αναλφαβητισμό του συντριπτικού ποσοστού των μαθητών των μειονοτικών δημοτικών. Μετά απ’ αυτά τι μπορούμε να περιμένουμε στο μέλλον;
Γ) Το περιβόητο μανιφέστο με κείμενα αρχών «Τι είναι η πατρίδα μας;», το οποίο συνεπιμελήθηκε η κ. Ειδική Γραμματέας. Το διαβάσαμε και διαπιστώσαμε ότι, κυρίως με υπονοούμενα, με υπερτονισμό κάποιων θέσεων (που προκύπτουν από συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς), με μισές αλήθειες – μισά ψέματα, η εθνική ταυτότητα είναι φορτισμένη αρνητικά, θεωρείται κατασκευασμένη υπό την επήρεια του Ρομαντισμού και θεωρείται εθνικισμός η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής, γιατί έμμεσα οι συγγραφείς δεν πιστεύουν στη διαχρονία της γλώσσας και στην ιστορική συνέχεια του έθνους. Με τέτοιες θέσεις, λοιπόν, τι είδους σχεδιασμό ελληνικής παιδείας, βασισμένης σε ενιαίες ιστορικές αξίες, μπορούμε να περιμένουμε;
Δ) Η έλλειψη ξεκάθαρης θέσης για τα νηπιαγωγεία. Τόνισε η κ. Δραγώνα ότι δεν έχει νόημα να επεκτείνουμε το καθεστώς των μειονοτικών δημοτικών σχολείων στα νηπιαγωγεία. Ακόμη, όμως, δεν γνωρίζει ποια θέση πρέπει να έχει η μητρική γλώσσα στην προσχολική εκπαίδευση.
Ε) Η πεισματική εμμονή της άτυπης ηγεσίας της μειονότητας για δίγλωσσα νηπιαγωγεία και η λειτουργία από τον Σύλλογο Επιστημόνων Μειονότητας παράνομων νηπιαγωγείων αποκλειστικά τουρκόφωνων. Όταν διαβουλεύεται κανείς με τέτοιες θέσεις, πρέπει να’ χει υπόψη του ότι η στόχευσή τους είναι καθαρά η περιχαράκωση της μειονότητας, η ενίσχυση των διαχωριστικών γραμμών και τέλος η δημιουργία παράλληλων κοινωνιών με αποσχιστική λογική.
Η πρότασή μας προς την ηγεσία του Υπουργείου είναι:
α) να υλοποιήσει τα σχεδιασθέντα δημόσια ελληνικά σχολεία και να δημιουργήσει και άλλα, όπου θα διδάσκονται ως μαθήματα επιλογής η μητρική γλώσσα των μαθητών και το Κοράνιο. Ας προσέξουμε τη μεγάλη απήχηση που βρήκαν τα δημόσια Ελληνικά Γυμνάσια στα Πομακοχώρια της Ξάνθης και της Ροδόπης.
β) να θεσπίσει ελληνόφωνα νηπιαγωγεία όπου η μητρική γλώσσα θα χρησιμοποιείται επικουρικά, για να εμπεδωθεί η ελληνομάθεια. Επιτέλους, ας αξιοποιηθεί η εμπειρία τέτοιων προγραμμάτων στο Βέλγιο, στον Καναδά και σε άλλα πολυγλωσσικά περιβάλλοντα.
γ) να καταγγείλει τα χουντικά Μορφωτικά Πρωτόκολλα του 1968 και να τα καταργήσει, γιατί δοκιμάστηκαν στην πράξη και καθήλωσαν τη μειονότητα στην αμάθεια.
Αυτά τα απλά βήματα χρειάζεται η περιοχή μας, για να αναδείξει το ανθρώπινο δυναμικό της και να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για την ανάπτυξή της. Όλα τα άλλα «αδειανά πουκάμισα» των σχεδίων δράσης δεν έχουν να πουν τίποτα στους πολίτες, οι οποίοι επιστρατεύουν όλο το πικρό τους χιούμορ, για να τα προσπεράσουν χωρίς δίκαιη αγανάκτηση”.
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ

Υ.Γ.: * Και για όσους νομίζουν πως πρόκειται για φωτομοντάζ, μπορούν να απευθυνθούν στο kostasxan@gmail.com και ευχαρίστως θα τους αποστείλω το σχετικό αρχείο – σελίδα της εφημερίδας σε μορφή PDF

Διαβάστε περισσότερα »

Χαρά Νικοπούλου : Τι είναι η Πατρίδα μας

Η συγκινητική ομιλία της Δασκάλας Χαράς Νικοπούλου κατά τη βράβευσή της από τη Νομαρχία Θεσσαλονίκης στις 14/4 στο Porto Palace. Η Χαρά Νικοπούλου έδωσε τη δική της εκδοχή στο τι είναι η Πατρίδα μας δίνοντας έτσι έμμεση απάντηση στο απαράδεκτο πόνημα της Θ. Δραγώνα.


Η Δασκάλα του Έβρου δε μένει πια εκεί. Πήρε μετάθεση για τη Θεσσαλονίκη, καθώς κάποιοι "Ελληνες" έγιναν αφόρητα πιεστικοί και για πρώτη φορά ένιωσε τον κίνδυνο, τον οποίο αψήφησε ακόμα κι όταν ξυλοκοπήθηκε άγρια στο σχολείο της από φανατικό μουσουλμάνο.

Δε μένει κάτι άλλο να πούμε, παρά ότι η Ελλάδα για μία ακόμη φορά "τρώει" τα παιδιά της...

                        

Πηγή :  Εκπαιδευτικοί  Λήμνου

Διαβάστε περισσότερα »

Μουσουλμανική Μειονότητα στην Θράκη: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε.

Μουσουλμανική Μειονότητα στην Θράκη, Τουρκική Προπαγάνδα και η Εγκληματική Αδιαφορία του Ελληνικού Κράτους

Όλες οι μεθοδεύσεις, οι πρωταγωνιστές, με ΟΝΟΜΑΤΑ.

Μετά το πλέον διαβασμένο άρθρο του Ολυμπία με πάνω από 120,οοο μοναδικούς αναγνώστες “Θράκη και Αγωγοί“, έρχεται να συμπληρώσει τη δράση του νομαδικού φασισμού και της χρήσης του από τους “πλανητάρχες”.

Πολύ σημαντική σημείωση: Δεν κάνουμε αυτά τα αφιερώματα για να δημιουργήσουμε ένα στερεοτυπικό υπόβαθρο “αποδοχής” ή τετελεσμένων. Η γνώση είναι δύναμη όχι για μοιρολατρεία αλλά για δράση σε όλα τα επίπεδα.

Σημαία της «Δημοκρατίας της Δυτικής Θράκης» (Batı Trakya Bagımsız Hükümeti)… οι πεινασμένοι καρβέλια ονειρεύονται!

Εθνικό ύμνο της ανεξάρτητης «Δυτικής Θράκης» βγάλανε τουρκόφρονοι !!!

9 January 2010…    Πλήρης και ιστορικά τεκμηριωμένος κατάλογος απο πλήθος πηγών με ενεργά λίνκ !      Διαβάστε περισσότερα >>>>εδω

Διαβάστε περισσότερα »